Il mercato globale dell’EdTech vale oggi oltre 233 miliardi di dollari e crescerà a un CAGR superiore al 20% fino al 2035. In Italia, il settore della formazione digitale ha già superato i 3 miliardi di euro nel 2024, trainato dall’adozione massiva dell’intelligenza artificiale e dall’obbligo formativo introdotto dall’AI Act europeo, in vigore dal 2 febbraio 2025.
Gli ITS Academy, oggi, rappresentano il canale formativo con i migliori risultati occupazionali in Italia: secondo il monitoraggio INDIRE 2025, l’84% dei diplomati trova lavoro entro un anno, nel 93% dei casi in un ruolo coerente con gli studi. Eppure, il 61% delle imprese dichiara difficoltà a reperire profili tecnici qualificati. È in questo contesto che la digitalizzazione dei laboratori smette di essere un’opzione e diventa una priorità strategica.
Il cliente, un ITS Academy del Sud Italia, opera in uno dei contesti territoriali più sfidanti d’Italia. In Calabria, meno di 7 diplomati ITS su 10 trova impiego: un dato che fotografa la distanza strutturale tra offerta formativa e mercato del lavoro locale. L’istituto forma tecnici in ambiti ad alto valore aggiunto, settori in cui la trasformazione digitale sta ridisegnando profili e processi in modo rapido e profondo.
La sfida era chiara: preparare gli studenti a lavorare in ambiti tecnici complessi, spesso inaccessibili fisicamente, superando i limiti delle metodologie didattiche tradizionali, per questo l’istituto ha scelto Techstar.
Techstar ha progettato una suite di 14 laboratori digitali immersivi che integrano tre componenti tecnologiche fondamentali: Agenti AI verticali addestrati su lessico tecnico, normative e protocolli operativi specifici per ciascun dominio, in grado di guidare lo studente in tempo reale; Ambienti virtuali interattivi che permettono agli studenti di esplorare scenari complessi, interagire con oggetti e processi simulati e collaborare con altri utenti in tempo reale; Modelli 3D realizzati ad hoc per ogni laboratorio che riproducono fedelmente impianti produttivi, ecosistemi naturali e strutture sanitarie.
La piattaforma è compatibile con i dispositivi già in dotazione all’istituto e accessibile anche via web browser, per docenti e studenti.
Un elemento decisivo nella scelta di Techstar è stata la flessibilità della piattaforma: ogni laboratorio è progettato su misura, con contenuti e scenari che rispecchiano le specificità del territorio e dei settori produttivi locali, realizzati in tempi rapidi e compatibili con le esigenze operative dell’istituto.
“La sfida dell’Education 4.0 riguarda la tecnologia, ma anche la capacità di un sistema formativo di restare connesso alla realtà produttiva in trasformazione. Con il nostro cliente abbiamo costruito ambienti digitali che simulano e abilitano l’apprendimento. Ogni laboratorio è un campo di esperienza autentica, in cui lo studente interagisce con processi, rischi e decisioni reali, in completa sicurezza” commenta Luca Chiabrera, CEO di Techstar. “L’intelligenza artificiale integrata, oltre a essere un’aggiunta didattica, è ciò che lo studente troverà nei luoghi di lavoro, ma non solo. Questo progetto dimostra come sia possibile colmare il divario tra formazione e mercato del lavoro, anche nelle aree più sfidanti del Paese”.
Il progetto è stato finanziato nell’ambito del PNRR a sostegno degli ITS Academy e i laboratori sono oggi pienamente operativi presso la sede dell’istituto, a disposizione di docenti e studenti. Techstar si è aggiudicata il progetto tramite una procedura aperta competitiva, risultando la proposta migliore per qualità della soluzione e solidità progettuale.
